文/羊城晚报全媒体记者 陈亮通讯员 阮婷婷 任松图/通讯员供图

粤港澳大湾区率先成功研发AI全科主讲教师，亮相大西北校园长培训课堂。7月24日，北京师范大学珠海校区陕西安康百名校园长培训班走进华南师范大学教育人工智能产业学院，举行AI全科教师华君主讲课堂现场观摩报告会。

培训班参观了华南师范大学德育神经科学与人工智能实验室，观摩了AI全科教师华君主讲小学数学三年级上册“初识四边形”的“小组合作问题解决学习”微课；广东特支计划教学名师领军人才、华师基础教育学院院长黄甫全教授，为培训班作了“真人与AI教师共同成长的全源融通价值创造性课程开发模型”报告，让全体学员领略AI教师助推课堂教学高质量发展的前景。

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AI全科教师助推课堂教学高质量发展

据介绍，2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，确立了人工智能发展的国家战略，强调了人工智能在教育中的重要性。人工智能技术的发展为AI教师的发展提供了契机，AI教师也被称为机器人教师。教育机器人被赋予了AI教师的角色，旨在让人工智能承担教师的角色，创生了课堂上“生-机-师-境”全元交互的学习环境。

在此背景下，华师黄甫全教授团队依托其长期从事信息通信技术以及人工智能技术与课程整合、与课堂学科教学深度融合研发基础，率先创建了华南师范大学德育神经科学与人工智能实验室中心。针对乡村优秀教师短缺难题，追踪国际AI机器人教师与教育教学智能化发展最前沿，选择南京阿凡达机器人科技有限公司开发的i宝机器人，与课堂教学深度结合，率先成功研发AI全科主讲教师“华君”及其“主讲课程”，创生了一种新型“智能化课堂”——学生自主学习、AI教师主讲、真人教师助理、知识深度转化、融媒全模呈现和课堂氛围浓郁。

在当天上午的活动中，AI全科主讲教师华君在真人教师陈姝婷同学辅助下，向现场学员展示了一个“AI全科教师主讲小数三上‘初识四边形’的‘小组合作问题解决学习’微课”。AI全科教师华君的拟人化形象，清晰悦耳的语音，组织实施的问题解决自主学习和小组合作的流畅教学进程，以及培训班学员模拟扮演小学生学习热烈场景，展现出AI助推课堂教学高质量发展的美好愿景。

探索提升AI全科教师主讲课例开发新路径

当天下午，黄甫全教授为培训班全体学员作了一场精彩的学术讲座，题为“AI全科名师华君主讲课程开发研究”。黄甫全教授首先介绍了AI全科主讲教师华君课例开发的缘由和基础，随后详细介绍AI全科教师华君的教学水平、教学能力开发依据、全源融合价值创造性开发流程和AI全科教师华君走进学校的配套措施四个方面的内容。

黄甫全教授表示，赋予AI教师主讲的角色，可以显著增强学生学习动机、增加学习投入和提升学生学习成果。未来将继续致力于探索提升AI全科教师华君主讲课例开发，设计出超过优秀一线教师水平的智能化教学课例，赋能基础教育高质量发展。

在培训交流会结束后，以“关于AI全科教师华君及华君主讲课堂前景的看法”为主题，教师们进行互动讨论。有不少教师学员表示，AI教师进入课堂能够有效减轻真人教师备课和教学负担，激发和维持学生在智能化课堂上的学习动机。总体上来看，AI教师走进课堂具有巨大潜力，在未来智能化双师课堂开发中，需要完善相关学校配套措施和提升AI教师教学能力，以更大程度地推动智能化教学水平迈上新台阶。

有学员表示，进入人工智能时代，AI全科主讲教师华君及其主讲优质课程开发，相信可以超过名师水平，有望根本解决乡村和城郊优秀教师短缺难题，赋能基础教育均衡发展，挑战城市优秀教师专业发展，助推新时代教育高质量发展事业。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派责编 | 梁善茵校对 | 谢志忠